Se trata de un trabajo realizado por los directivos del Instituto dyme, que resume una década de investigación aplicada que permitió validar las metodologías dyme- dymme para el análisis de ideas y desarrollos de modelos de negocios más eficientes, mediante una forma de enseñar a los emprendedores en la que ellos mismos construyen el conocimiento. Se aleja de la práctica "ideal" de cómo convertirse en emprendedor para centrarse en la forma real en que el emprendimiento ocurre e interactúa en los contextos en que se desempeñan quienes desean emprender o quienes ya lo han hecho. Este trabajo muestra cómo resolver en el mundo actual problemas de la vida real, mediante un aprendizaje contextualmente apropiado que se resume así: El Capítulo 1 introduce la Educación en Emprendimiento (EE), mientras que el Capítulo 2 explora procesos de aprendizaje. El Capítulo 3 compara enfoques metodológicos de la EE y el rol del facilitador en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). El Capítulo 4 aborda la vinculación entre teoría y práctica. Los Capítulos 5 y 6 profundizan en el enfoque pedagógico DYME basado en problemas y presentan sus resultados. El Capítulo 7 destaca el rol del facilitador en la motivación estudiantil y el Capítulo 8 explica la evaluación del aprendizaje. Finalmente, el Capítulo 9 describe los pasos del DYMME para el marketing experiencial de un producto o servicio. Se incluye un manual DYME-DYMME como complemento para estudiantes, emprendedores y empresarios, ofreciendo herramientas metodológicas para la resolución de problemas y la toma de decisiones.