El aprendizaje-servicio (ApS) está entrando con fuerza en los diferentes planes de estudio universitarios y en recientes iniciativas de investigación educativa. La presente obra surge como respuesta a este decidido avance con el deseo de consolidar y mejorar la cultura y el conocimiento del ApS en la universidad. Con este hoizonte, el libro aporta herramientas para estimular su implantación e investigación, contribuyendo así a generar un marco conceptualy procedimental que asegure su continuidad y alumbre su porvenir.