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Memoria, política y pedagogía. Los caminos hacia la enseñanza del pasado reciente en Chile
- Año de edición 2013
COP $ 135.000
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Este libro desarrolla un análisis hermenéutico e histórico, a partir de la memoria como categoría reflexiva y crítica, sobre las formas en que la opinión pública chilena ha elaborado la memoria histórica de su pasado reciente dictatorial en el período 1991-2004. Presenta un análisis de fuentes diversas, en las que se expresan las formas discursivas, propósitos y sentidos de las políticas de la memoria instaladas a partir de la socialización de los informes de verdad Rettig y Valech, y enfatiza cómo en la discusión pública se abren apreciaciones sociales sobre la historia que nos remiten a esquemas de pensamiento oligárquicos.
Este libro desarrolla un análisis hermenéutico e histórico, a partir de la memoria como categoría reflexiva y crítica, sobre las formas en que la opinión pública chilena ha elaborado la memoria histórica de su pasado reciente dictatorial en el período 1991-2004. Presenta un análisis de fuentes diversas, en las que se expresan las formas discursivas, propósitos y sentidos de las políticas de la memoria instaladas a partir de la socialización de los informes de verdad Rettig y Valech, y enfatiza cómo en la discusión pública se abren apreciaciones sociales sobre la historia que nos remiten a esquemas de pensamiento oligárquicos.
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FormatoImpreso
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EstadoNuevo
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Isbn978-956-00-0421-5
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Peso0.66 kg.
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Tamaño16 x 22 cm.
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Número de páginas482
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Año de edición2013
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Edición1
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EncuadernaciónRústica
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ReferenciaLOM10284
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Colección
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Código de barras9789560004215