La evolución sociocultural ha logrado que cada vez más personas vivan más tiempo. El envejecimiento (poblacional e individual) conlleva múltiples desafíos e inquietudes. La edad se ha convertido en la categoría social más discriminada; la juventud, en un valor máximo de la cultura. Y, sin embargo, es imposible no envejecer porque envejecer es inherente a vivir. Todos envejecemos desde que nacemos hasta que morimos y lo hacemos de manera diferente; llegamos a la vejez de formas distintas.
Pero, ¿qué implica envejecer en los distintos ámbitos de la vida? Este libro reúne perspectivas del vivir-envejecer como fenómeno complejo que integra múltiples aspectos en permanente interrelación. Desde distintas disciplinas (psicología, sociología, demografía, economía, desarrollo humano y estudios de familia, filosofía, educación, trabajo social, enfermería, derecho, biología y periodismo) ofrece análisis y reflexiones que invitan al diálogo y al debate de aspectos claves como el cuidado, la seguridad social en pensiones y salud, la educación permanente y la cada vez más urgente necesidad de diálogo e investigación interdisciplinaria.

Elisa Dulcey-Ruiz
Psicóloga y Magister en Educación. Cofundadora e investigadora de Cepsiger, ha centrado sus intereses profesionales en la psicología social y del desarrollo-envejecimiento, desde la perspectiva del transcurso de la vida. En tales áreas ha sido profesora universitaria e investigadora durante más de 30 años, la mayoría de ellos en la Universidad Javeriana de Bogotá. Es corresponsal, por Colombia, de la Red Latinoamericana de Gerontología.
Carlos José Parales-Quenza
Psicólogo y psicoanalista. Profesor titular en el Departamento de Psicología de la Universidad Nacional de Colombia. Realizó estudios de maestría en Salud Pública en la Universidad Hebrea de Jerusalén y se doctoró en Psicología Social en The London School of Economics. Sus investigaciones se relacionan con salud mental, comunicación y opinión, y creencias sociales.
Roberto Posada-Gilède
Profesor Asociado de la Universidad Nacional de Colombia, con estudios de maestría y doctorado en Psicología del Desarrollo en la Universidad de Utah. Sus intereses y áreas de investigación se centran en el desarrollo socio-moral y en el conocimiento social en contextos adversos. Coordina el laboratorio de Cognición y Desarrollo en el Departamento de Psicología de la Universidad Nacional de Colombia.

312 páginas / 14 x 21 cms
Disponible en formato impreso