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Pensar con el corazón,...

Pensar con el corazón, sentir con la mente

Octaedro
  • Año de edición 2016
COP $ 100.000
COP $ 80.000 20% de descuento

Este libro tiene una intención muy clara: mostrar la visión sistémica y multidimensional del mundo emocional y proporcionar herramientas a docentes, padres y madres para ayudar a los niños y jóvenes a conocerse mejor y a fortalecerse emocionalmente. Ofrece recursos para favorecer la construcción de la propia subjetividad a partir del desarrollo de una serie de competencias que ayudan a conocerse a sí mismo, interpretar y transformar el mundo sistémico y multidimensional en el que vivimos y digerir los cambios que surgen. Nos ayudará a acompañar al alumnado a generar relaciones emocionalmente saludables con uno mismo, los demás, el entorno y el mundo.

Este libro tiene una intención muy clara: mostrar la visión sistémica y multidimensional del mundo emocional y proporcionar herramientas a docentes, padres y madres para ayudar a los niños y jóvenes a conocerse mejor y a fortalecerse emocionalmente. Ofrece recursos para favorecer la construcción de la propia subjetividad a partir del desarrollo de una serie de competencias que ayudan a conocerse a sí mismo, interpretar y transformar el mundo sistémico y multidimensional en el que vivimos y digerir los cambios que surgen. Nos ayudará a acompañar al alumnado a generar relaciones emocionalmente saludables con uno mismo, los demás, el entorno y el mundo.
  • Formato
    Impreso
  • Estado
    Nuevo
  • Isbn
    978-84-9921-843-4
  • Peso
    0.24 kg.
  • Tamaño
    14 x 21 cm.
  • Número de páginas
    184
  • Año de edición
    2016
  • Edición
    1
  • Encuadernación
    Rústica
  • Referencia
    OCC10435
  • Colección
    Recursos educativos
  • Código de barras
    9788499218434

Mercé Traveset Vilaginés

Autor

Maestra, psicóloga y psicoanalista con especialidad en niños y adolescentes. Psicopedagoga y especialista en Pedagogía Terapéutica. Consteladora familiar y máster en Pedagogía Sistémica por el centro UDEC de México, 2004. Pionera en el desarrollo de la pedagogía sistémica en España y en la aplicación de la visión sistémica y cuántica y de las constelaciones familiares en la educación. Formadora del ICE de la UAB y directora del área de pedagogía sistémica en el Instituto Gestalt de Barcelona. Directora del Máster de Educación Sistémica Multidimensional de la UdG, y docente en el Máster d’ESM de la URV. Directora de Connexions (Proyectos de Formación Sistémica). Cocreadora de la Red de Centros Educativos y Profesionales vinculados a la Pedagogía Sistémica

Presentación. Un poco de historia…
1. La educación emocional sistémica multidimensional
1.1. La visión sistémica multidimensional
1.2. Educación y emociones
1.3. Tipos de sentimientos según Bert Hellinguer
1.4. Etapas de maduración emocional a la luz de la mirada sistémica y multidimensional
1.5. Pensar con el corazón, sentir con la mente
2. Propuesta de un programa de educación emocional desde un enfoque sistémico
2.1. Objetivos
2.2. Metodología
2.3. Tipos de actividades
2.4. Criterios de evaluación
2.5. Evaluación
2.6. Materiales didácticos
2.7. Ámbitos y recursos didácticos
3. Ámbitos y recursos didácticos del programa
Ámbito 1//La condición humana y la valoración de la vida
Ámbito 2//La construcción de un buen autoconcepto y de la identidad. ¿Quién soy?
Ámbito 3//Las relaciones humanas y los vínculos
Ámbito 4//Habilidades emocionales
Ámbito 5//Habilidades cognitivas
Ámbito 6//Habilidades sociales
Ámbito 7//Ética y valores
Bibliografía
Revistas
Anexo: muestra de actividades realizadas