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Infancia, trabajo y educación. Evaluación de una relación compleja
- Año de edición 2017
COP $ 76.000
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El problema de la relación educación, infancia y adolescencia resulta delicado, complejo, polifacético y, todavía, escasamente explorado. Con pocas excepciones, este verdadero nudo socio-pedagógico se ha tratado hasta el momento más desde contrastantes supuestos ideológicos que desde una real intención investigativa. Las evidencias empíricas y los datos estadísticos relacionados con este fenómeno no son homogéneos o contundentes. Por el contrario, aparecen sombríos y contradictorios para quienes los estudian, de manera que la relación entre educación y trabajo resulta no consensuada ni suficientemente esclarecida. Esta es la razón de ser del presente libro.
El problema de la relación educación, infancia y adolescencia resulta delicado, complejo, polifacético y, todavía, escasamente explorado. Con pocas excepciones, este verdadero nudo socio-pedagógico se ha tratado hasta el momento más desde contrastantes supuestos ideológicos que desde una real intención investigativa. Las evidencias empíricas y los datos estadísticos relacionados con este fenómeno no son homogéneos o contundentes. Por el contrario, aparecen sombríos y contradictorios para quienes los estudian, de manera que la relación entre educación y trabajo resulta no consensuada ni suficientemente esclarecida. Esta es la razón de ser del presente libro.
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FormatoImpreso
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EstadoNuevo
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Isbn978-958-772-788-3
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Peso0.53 kg.
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Tamaño17 x 24 cm.
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Número de páginas410
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Año de edición2017
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Edición1
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EncuadernaciónRústica
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ReferenciaUEX10804
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Colección
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Código de barras9789587727883
INTRODUCCIÓN
PARTE I
CRÍTICA A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PRÁCTICA DISCURSIVA "CONGELADA"
Educación, escuela y niños trabajadores. Un nudo problemático no resuelto
Giampietro Schibotto
La tensa relación entre educación-infancia-trabajo.
Contribuciones desde el análisis crítico del discurso para construir escenarios más dispuestos al diálogo
Luz Stella Talero
PARTE II
ELEMENTOS SOBRE EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS FORMATIVOS EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TRABAJADORES
El desarrollo de los procesos psicológicos básicos de atención y memoria. Un estudio de caso comparativo entre niños que trabajan y estudian, y niños que solo estudian
Erika Velandia
Una compleja trilogía. Creatividad, trabajo infantil y escuela
Tatiana Bernal
PARTE III
EL TRABAJO COMO RECURSO FORMATIVO
Trabajo y educación. Una opción para la inclusión social de personas en situación de discapacidad intelectual
María Clara Vargas Quintero
Del estigma al análisis crítico de la actividad laboral como proceso de formación y socialización
Catalina Gutiérrez
Didáctica por proyectos. Repensar el discurso y la práctica pedagógica desde los niños, niñas y adolescentes trabajadores
giampietro Schibotto
Educación en derechos e infancia y adolescencia trabajadora
Alejandro Martínez
PARTE IV
LA VOZ, LOS SENTIDOS SUBJETIVOS Y LAS NARRATIVAS DE LOS NIÑOS, 'NIÑAS" Y ADOLESCENTES TRABAJADORES
El trabajo, la escuela y su articulación.
Sentidos y significados subjetivos en niños que trabajan y estudian
Adriana Marcela Sánchez Bernal
El papel de la escuela rural frente a la realidad de niños, niñas y adolescentes trabajadores
Yois Bibiana Cruz Penagos
Lilia Teresa Romero Pardo
Procesos discriminatorios hacia los niños trabajadores en la escuela
Laura Sánchez Lamen
Configuraciones de la infancia sucreña trabajadora en el contexto de sus relaciones familiares y escolares
Rubiela Codín Díaz
BIBLIOGRAFIA GENERAL
LOS AUTORES