Libro impreso Comunicación aumentativa y alternativa. Lectoescritura e inclusión de niños con síndrome de Down, La

Universidad del Magdalena

Vanessa Tatiana Badillo Jiménez

Año de edición 2020
Referencia UMA10157
USD $ 9,62
Cantidad

Esta obra aborda la concepción de la lectura y escritura desde una mirada neurolingüïstica del aprendizaje escolar. Es resultado de un proceso de investigación realizado para mejorar la inclusión escolar de niños y niñas con Síndrome de Down, cuyas edades oscilaron entre los 6 y 12 años de edad cronológica y quienes, a pesar de encontrarse integrados en escuelas públicas de Boyacá, Colombia, no se sentían parte de un proceso de enseñanza – aprendizaje dentro de la escuela. Por tanto, parte de la necesidad de enseñar competencias lectoescriturales en los niños y niñas participantes en este estudio, mediante la implementación de la comunicación aumentativa y alternativa, como método que les facilitó la adquisición del símbolo lectoescrito. Ofrece un enfoque metodológico cuyos resultados pueden ser de suma utilidad a la comunidad académica colombiana.
Estado
Nuevo
Isbn
978-958-746-353-8
Peso
0.23 kg.
Código de barras
9789587463538
Formato
13 x 20 cm
Número de páginas
224
Año de edición
2020
Edición
1
Encuadernación
Rústica
Tipo
Impreso

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