Libro impreso Prácticas pedagógicas y metacognición en la educación infantil

Universidad del Magdalena

Alexander Ortiz Ocaña
Johana Reales Cervantes

Año de edición 2020
Referencia UMA10160
USD $ 9,50
Cantidad

El objeto de estudio de este libro son los procesos metacognitivos infantiles emergentes de las prácticas pedagógicas de maestras y maestros a partir de la configuración de escenarios didácticos. En esta publicación se abordan conceptos en torno a la educación inicial, la metacognición, las prácticas pedagógicas de los maestros y, por último, los escenarios didácticos, desde una perspectiva configurativa, relacional y emergente de la ciencia. El trabajo aquí descrito se sustentó en la metodología de la investigación configuracional, desarrollada con base en la observación de la realidad desde adentro mediante narrativas, revisión de documentos, círculos de aprendizaje, diálogos heurísticos con maestras, y desde el exterior con la interpretación y reflexión de los datos, estableciendo relaciones entre lo observado y los documentos teóricos y epistemológicos. De este modo se ofrece una aproximación a la reflexibilidad generativa y propositiva de la intención central del estudio. Como resultado, se refleja la configuración colectiva de escenarios didácticos que, en efecto, dieron lugar a procesos metacognitivos infantiles gracias a la práctica pedagógica.
Estado
Nuevo
Isbn
978-958-746-359-0
Peso
0.32 kg.
Código de barras
9789587463590
Formato
15 x 22 cm
Número de páginas
252
Año de edición
2020
Edición
1
Encuadernación
Rústica
Tipo
Impreso
Colección
Educación