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La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas. La educación y las tecnologías de la información y la comunicación
- Año de edición 2012
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Este texto responde a la necesidad de profundizar en torno a: (1) las visiones sobre la tecnología y la educación subyacentes en las políticas y prácticas relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza primaria y secundaria; (2) su grado de integración en la práctica docente; (3) su capacidad para impulsar la transformación, innovación y mejora de la educación primaria y secundaria. De aquí que su foco no sean las TIC, ni el profesorado ni el alumnado ni la Administración, sino la interacción entre todos ellos.
Este texto responde a la necesidad de profundizar en torno a: (1) las visiones sobre la tecnología y la educación subyacentes en las políticas y prácticas relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza primaria y secundaria; (2) su grado de integración en la práctica docente; (3) su capacidad para impulsar la transformación, innovación y mejora de la educación primaria y secundaria. De aquí que su foco no sean las TIC, ni el profesorado ni el alumnado ni la Administración, sino la interacción entre todos ellos.
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FormatoImpreso
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EstadoNuevo
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Isbn978-84-9921-308-8
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Peso0.29 kg.
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Tamaño15 x 23 cm.
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Número de páginas172
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Año de edición2012
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Edición1
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EncuadernaciónRústica
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ReferenciaOCC10253
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Colección
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Código de barras9788499213088