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Pedagogía de los sueños posibles. Por qué docentes y alumnos necesitan reinventarse en cada momento de la historia
- Año de edición 2015
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-Qué significa enseñar hoy? -Puede la escuela formar seres dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? ¿Y qué significa ser democrático en este momento de la historia? Paulo Freire se enfrenta a estos interrogantes con la certeza de que una escuela que no se reinventa, que no asume su tarea como un acto político, no hace más que reproducir el orden social y condenar a la repetición tanto a los docentes como a los alumnos. Frente a las visiones fatalistas o deterministas, concibe la historia como una posibilidad, y para eso reivindica a los sueños como motor de transformación, y a la educación liberadora como herramienta para hacer posible aunque sea una parte de lo imposible.
-Qué significa enseñar hoy? -Puede la escuela formar seres dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? ¿Y qué significa ser democrático en este momento de la historia? Paulo Freire se enfrenta a estos interrogantes con la certeza de que una escuela que no se reinventa, que no asume su tarea como un acto político, no hace más que reproducir el orden social y condenar a la repetición tanto a los docentes como a los alumnos. Frente a las visiones fatalistas o deterministas, concibe la historia como una posibilidad, y para eso reivindica a los sueños como motor de transformación, y a la educación liberadora como herramienta para hacer posible aunque sea una parte de lo imposible.
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FormatoImpreso
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EstadoNuevo
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Isbn978-987-629-604-5
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Peso0.22 kg.
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Tamaño14 x 21 cm.
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Número de páginas192
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Año de edición2015
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Edición1
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EncuadernaciónRústica
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ReferenciaSVA10258
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Colección
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Código de barras9789876296045