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Didáctica y formación del...

Didáctica y formación del profesorado ¿hacia un nuevo paradigma?

Dykinson
  • Año de edición 2014
COP $ 157.000
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Ante la situación rápidamente cambiante es necesario que nos preguntemos cómo educar a nuestros niños y niñas en un momento en que los cambios tecnológicos, económicos y sociales son profundos y rapidísimos. Quizás una de las respuestas provenga del Proyecto de Políticas de Infancia del Consejo de Europa: fomentar la participación Infantil y Juvenil; fomentar la actividad real de los niños en sus contextos de desarrollo: familia, escuela y sociedad. Dado que los niños tienen menos peso estadístico en Europa y que los recursos a ellos destinados se derivan hacia otros sectores de población más numerosas, sería necesario fomentar al máximo la participación social Infantil.

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Ante la situación rápidamente cambiante es necesario que nos preguntemos cómo educar a nuestros niños y niñas en un momento en que los cambios tecnológicos, económicos y sociales son profundos y rapidísimos. Quizás una de las respuestas provenga del Proyecto de Políticas de Infancia del Consejo de Europa: fomentar la participación Infantil y Juvenil; fomentar la actividad real de los niños en sus contextos de desarrollo: familia, escuela y sociedad. Dado que los niños tienen menos peso estadístico en Europa y que los recursos a ellos destinados se derivan hacia otros sectores de población más numerosas, sería necesario fomentar al máximo la participación social Infantil.
  • Formato
    Impreso
  • Estado
    Nuevo
  • Isbn
    978-84-9031-926-0
  • Peso
    0.58 kg.
  • Tamaño
    17 x 24 cm.
  • Número de páginas
    332
  • Año de edición
    2014
  • Edición
    2
  • Encuadernación
    Rústica
  • Referencia
    DYK10704
  • Colección
    Educación
  • Código de barras
    9788490319260

Ángeles Gervilla Castillo

Autor

Catedrática de Universidad, de Didáctica y Organización Escolar. Cuenta con 36 años de experiencia en el ámbito universitario; 15 años de docencia en Infantil, Primaria y Secundaria, y como Formadora de Educadores en las diferentes Etapas del Sistema Educativo.

Ha desempeñado diferentes cargos académicos: Directora de formación de profesorado del instituto de ciencias de la educación, Doctora responsable de investigación de la escuela de formación del profesorado, Directora del departamento de pedagogía, Directora del departamento de comunicación, métodos de investigación e innovación educativa, Miembro de la comisión de evaluación externa del consejo de universidades, Miembro de la junta de gobierno, del claustro universitario y Miembro de la agencia para la calidad del sistema universitario de Castilla y León. Ha dirigido 30 tesis doctorales y realizado diferentes estancias en las universidades de Florencia (Italia), Mons (Bélgica), Oporto (Portugal), Moscú (Rusia), etc.

Ha impartido clases en diferentes Instituciones nacionales e internacionales. En la actualidad, imparte clases en la VIU (Valencian International University) como consultora. Ha dirigido diferentes doctorados y proyectos de investigación de calidad interuniversitarios en España, Europa y América. Es miembro de diferentes organismos y pertenece a los comités de diferentes asociaciones internacionales. Cuenta con más de un centenar de publicaciones fundamentalmente en el ámbito psicopedagógico.

Mercedes Quero Gervilla

Autor