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Cognición y curriculum
Esta versión ampliada y actualizada de la obra anterior de Eisner, Procesos cognitivos y curriculum. Una base para decidir lo que hay que enseñar, da respuestas a las preguntas que nacieron de una obra poco difundida de John Dewey, El arte como experiencia, publicada en 1934.-Cómo caracterizar una visión más amplia de la cognición? -Qué nuevas formas de inteligencia se reconocerían desde esa visión? ¿Qué cambios habría que introducir en el desarrollo del curriculum en las escuelas y en las concepciones de evaluación educativa?
- Estado
- Nuevo
- Peso
- 0.17 kg.
- Formato
- 13 x 22 cm
- Tipo
- Impreso
- Colección
- Educación
Elliot W Eisner
Autor
