Este manual se dirige a todo aquel docente que, aunque posee conocimientos de didáctica de segundas lenguas, es consciente de que le faltan conocimientos de lingüística. Los autores abordan un tema central en cualquier clase de español como segunda lengua: la expresión de la temporalidad mediante las categorías de tiempo y aspectos verbales. A lo largo de sus capítulos se analizan los conceptos de Tiempo, Aspecto y Modalidad, contrastando las formas y usos de los tiempos verbales en español y cuatro lenguas más. El capítulo final se centra en los procesos de adquisición del tiempo y el aspecto en español como segunda lengua.