La dinámica de grupos ha experimentado un desarrollo excepcional durante las últimas décadas. Con independencia del marco teórico de referencia del formador, de que este sea psicólogo o pedagogo o de que la acción formativa se desarrolle en la empresa pública o privada, resulta de gran utilidad tanto para el diseño de los planes de dicha formación como para la mejora de sus resultados y de su imagen. Esta obra tiene como principal objetivo proporcionar al formador de formadores herramientas útiles con las que aprovechar las capacidades cognitivas y afectivas de sus alumnos.