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Cómo nos enseñaron las matemáticas y por qué alguno casi llega a odiarlas? i. Quiero proponerte que rompamos el círculo vicioso de las matemáticas como asignatura maldita. Pretendo mostrar también los entresijos de la aritmética escolar: por qué tenemos diez dígitos, adónde me llevo la que me llevo cuando me la llevo y parte de las preciosas investigaciones y demostraciones visuales que podemos llevar a cabo cuando miramos las matemáticas con otros ojos. Quiero explicitar que hay unas matemáticas que tienen mucho más sentido y que pasan por pensar y tocar, también por jugar, construir y disfrutar, dudar, argumentar y volver a pensar».
Cómo nos enseñaron las matemáticas y por qué alguno casi llega a odiarlas? i. Quiero proponerte que rompamos el círculo vicioso de las matemáticas como asignatura maldita. Pretendo mostrar también los entresijos de la aritmética escolar: por qué tenemos diez dígitos, adónde me llevo la que me llevo cuando me la llevo y parte de las preciosas investigaciones y demostraciones visuales que podemos llevar a cabo cuando miramos las matemáticas con otros ojos. Quiero explicitar que hay unas matemáticas que tienen mucho más sentido y que pasan por pensar y tocar, también por jugar, construir y disfrutar, dudar, argumentar y volver a pensar».
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FormatoImpreso
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EstadoNuevo
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Isbn978-84-17281-69-4
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Peso0.79 kg.
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Tamaño17 x 24 cm.
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Número de páginas280
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Año de edición2019
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Edición1
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EncuadernaciónRústica
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ReferenciaNDI10320
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Colección
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Código de barras9788417281694