Prefacio

Introducción

La historia, el lenguaje y el sistema escolar finlandés en pocas palabras
   De donde venimos -Una breve historia
      Una historia temprana de pobreza, hambre e -incluso- esclavitud
      Un campo de batalla entre dos superpotencias europeas
      De la autonomía a la independencia
   Idioma y alfabetización
      Algunas características del idioma finalndés: sin sexo y sin futuro
      ¡La ortografía no es un problema para nosotros!
      El desafío cultural de la comunicación
   La historia de la educación finlandesa en pocas palabras
      Educación básica para todos
      Igualdad de oportunidades para todos: la escuela primaria
      Capacitación docente a nivel universitario

Lecciones aprendidas de la psicología educativa
   Ideas sobre la memoria humana: ¡Tu mente no es un escáner ni un disco duro!
      ¡El contexto es el rey!
      La naturaleza constructiva de la memoria humana
      La diferencia cualitativa entre novatos y expertos
      Los niños son aprendices activos y creativos
      Incluso los detalles se aprendes más efectivamente en formas significativas
   El aprendizaje como proceso interactivo
      Ideas socioconstructivistas sobre el aprendizaje
      Prácticas de conocimiento
      Entornos de aprendizaje
   El papel de las emociones y la motivación en el aprendizaje
      Las emociones y el aprendizaje
      El papel del interés en el aprendizaje
      Motivación y aprendizaje
   ¿Cómo involucrar al estudiante?
      Nuevas prácticas pedagógicas y de enseñanza
      Aprendizaje invertido
      Ya es hora de actualizar nuestras prácticas
      Una sínteses: enterosnos de aprendizaje atractivos
   La ruta finlandesa hacia las competencias del siglo XXI
      El mundo de los problemas retorcidos

Competencia 1:
Pensar y aprender a aprender
   Tema 1: Aprendizaje reflexivo
       Gestión de un enfoque de aprendizaje reflexivo 
       El Pensamiento crítico 
       Pensamiento creativo y perspicaz 
   Tema 2: Aprender a aprender
       El control sobre el propio aprendizaje 
       Descubrir las propias fortalezas y las estrategias de aprendizaje apropiadas 
       Crear la propia ruta de aprendizaje 

   Tema 3: La comunidad de aprendizaje
      Habilidades de colaboración 
      Aprendizaje comunitario y creación de conocimientos 

Competencia 2:
Competencia cultural, interacción y autoexpresión
   Tema 1: Encuentros culturales
      Construir una identidad cultural 
      Experimentar e interpretar la cultura 
   Tema 2: Habilidades emocionales
      El Autoconocimiento 
      Autogestión 
      Conciencia social 
      Toma de decisiones responsable 
      Las habilidades emocionales en el aula 
   Tema 3: Participación cultural
      Habilidades de desempeño y presentación 
      Participación y contribución cultural 

Competencia 3:
Autocuidado y manejo de la vida cotidiana
   Tema 1: Gestión de la vida cotidiana
      Gestión del tiempo 
      La conciencia del consumidor 
      Habilidades de autorregulación en la era digital 
   Tema 2: Ser miembro de una sociedad funcional
      Promoción del bienestar y la salud 
   Tema 3: La seguridad en la vida cotidiana
      Seguridad general y comportamiento en situaciones peligrosas 
      Privacidad

Competencia 4:
Multialfabetismo
   Tema 1: Comunicación
      Modalidades y motivos de la comunicación 
      Autoexpresión 
   Tema 2: Multimedia y comunicación
      Creación e interpretación de contenidos multimedia 
   Tema 3: Habilidades contextuales
      Cultura y estética 
      Escolaridad 

Competencia 5:
Tecnología de la información y la comunicación (tic)
La digitalización, ¿es buena para el aprendizaje?
   Tema 1: Estudio reflexivo y creativo
   Tema 2: Habilidades prácticas y programación
   Tema 3: Responsabilidad y seguridad en el uso de la tecnología
   Tema 4: Interacción social y networking en el mundo digital

Competencia 6:
Habilidades para la vida laboral y espíritu emprendedor
   Tema 1: Preparación para la vida laboral
      Mantenerse al día con un mundo cambiante 
      Mentalidad emprendedora 
   Tema 2: Interacción social en el trabajo
      Colaborar y trabajar en proyectos 
      Creación de redes (Networking) 
   Tema 3: La vida laboral en la práctica
      Experiencia laboral y espíritu emprendedor

Competencia 7:
Participar, influir y construir un futuro sostenible
   Tema 1: Medios para influir
      Desarrollo del entorno escolar 
      Influenciar y trabajar fuera de la escuela 
   Tema 2: Estructuras y normas de la sociedad
      Vivir en una sociedad democrática 
      Toma de decisiones responsable 
      Normas y acuerdos 
   Tema 3: Construir el futuro
      Protección del medio ambiente y construcción de un futuro sostenible 
      Opciones para su futuro 
      Aprendizaje basado en fenómenos
      La lógica de las disciplinas y la lógica de los fenómenos: no necesariamente contradictorias
      Sabiduría y creatividad
      Algunos antecedentes filosóficos sobre el aprendizaje basado en fenómenos
      Modelos pedagógicos del aprendizaje basado en fenómenos (phbl)
      ¿Cómo debo llevar a cabo los proyectos basados en fenómenos?
      ¿Cómo evaluar los proyectos basados en fenómenos?
      El desafío emocional del aprendizaje basado en fenómenos
      ¿Hacia dónde vamos? Visiones para el futuro
      La importancia de la educación en la primera infancia, las actividades al aire libre y el juego
      Retos actuales
      Reforma de la capacitación docente en Finlandia
      Innovación y creatividad en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (stem, por sus siglas en inglés) - Un problema mundial y algunas soluciones finlandesas
      Algunas nuevas oportunidades
      La Reforma digital del Examen Nacional de Matrícula
      Las leyendas urbanas sobre la reforma escolar finlandesa
      ¿Hacia dónde vamos?

La autora

Índice