Con esta obra se pretende aportar una revisión detallada de la Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM), formulada por Gardner en el año 1983, y el impacto que ha tenido en la educación. A través de los diferentes capítulos de este libro, la autora se adentra en el estudio del modelo de las IM, resaltando la importancia de considerar que cada individuo piensa y aprende de distintas maneras. De ahí, la necesidad de plantear formas nuevas y personalizadas de enseñar a nuestros educandos. También se van analizando diferentes estrategias e instrumentos que permiten la evaluación de las distintas inteligencias.