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Ciência e reflexividade: considerações a partir de um projeto formativo-investigativo / Escritura y argumentación académica: trayectorias estudiantiles, factores docentes y contextuales / Representaciones sociales de la computadora en usuarios semirrurales de México / Teoría de la carga cognitiva, diseño multimedia y aprendizaje: un estado del arte / Escritura a través del currículo en Colombia: situación actual y desafíos / -Qué otras competencias debe tener el profesorado del alumnado inmigrante? / Desarrollo de la competencia lectora en secundaria / Pedagogía de Kant: -una filosofía de la educación? / A inclusão das TICs na educação brasileira: problemas e desafios.
Ciência e reflexividade: considerações a partir de um projeto formativo-investigativo / Escritura y argumentación académica: trayectorias estudiantiles, factores docentes y contextuales / Representaciones sociales de la computadora en usuarios semirrurales de México / Teoría de la carga cognitiva, diseño multimedia y aprendizaje: un estado del arte / Escritura a través del currículo en Colombia: situación actual y desafíos / -Qué otras competencias debe tener el profesorado del alumnado inmigrante? / Desarrollo de la competencia lectora en secundaria / Pedagogía de Kant: -una filosofía de la educación? / A inclusão das TICs na educação brasileira: problemas e desafios.
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FormatoRevista
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EstadoNuevo
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Peso0.74 kg.
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Tamaño22 x 28 cm.
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Issn2027-1174
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Número de páginas260
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Año de edición2012
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Edición1
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EncuadernaciónRústica
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ReferenciaCEJ26010
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Colección
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Código de barras9772027117405