Representaciones sociales y didáctica: construcción teórica de un espacio común / Resolver problemas y modelizar: un modelo de interacción / Identidades colectivas, nación y escuela: implicancias en la construcción del lazo social / Educação inclusiva e formação docente: percepções de formandos em pedagogia / Percepción de los estudiantes de pedagogía sobre su formación inicial / Perfil docente para alumnos/as con altas capacidades / Subjetividad, socialización política y derechos en la escuela / Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela.