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Filosofía de la finitud

Filosofía de la finitud

Herder
  • Año de edición 2012
COP $ 112.000
COP $ 90.000 20% de descuento

-Desde un principio deseo compartir con el lector mi paradoja: se trata de reflexionar en torno a la -finitud-, de hablar de aquello de lo que -no se puede hablar- en sentido estricto porque no es reducible a conceptos y categorías. Este libro pretende mostrar algunos aspectos de la finitud humana, es decir, de los seres humanos inscritos en un tiempo y en un espacio-. El autor.

-Desde un principio deseo compartir con el lector mi paradoja: se trata de reflexionar en torno a la -finitud-, de hablar de aquello de lo que -no se puede hablar- en sentido estricto porque no es reducible a conceptos y categorías. Este libro pretende mostrar algunos aspectos de la finitud humana, es decir, de los seres humanos inscritos en un tiempo y en un espacio-. El autor.
  • Formato
    Impreso
  • Estado
    Nuevo
  • Isbn
    978-84-254-2864-7
  • Peso
    0.21 kg.
  • Tamaño
    15 x 23 cm.
  • Número de páginas
    150
  • Año de edición
    2012
  • Edición
    2
  • Encuadernación
    Rústica
  • Referencia
    HEC10451
  • Colección
    FILOSOFÍA
  • Código de barras
    9788425428647
Joan-carles Mèlich

Joan-carles Mèlich

Autor

(Barcelona, España, 1961) es profesor de Filosofía de Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona. Ha sido investigador del proyecto “La filosofía después del Holocausto” del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Madrid). Ha publicado, entre otros, los libros: Situaciones-límite y educación (1989), Antropología simbólica y acción educativa (1996), Totalitarismo y fecundidad. La filosofía frente a Auschwitz (1998), La educación como acontecimiento ético (2000) (en colaboración con F. Bárcena), La ausencia del testimonio. Ética y pedagogía en los relatos del Holocausto (2001), Filosofía de la finitud (2002), Escenaris de la corporeïtat (2003) (en colaboración con L. Duch), Ambigüitats de l’amor (2004) (en colaboración con L. Duch) y Transformaciones. Tres ensayos de filosofía de la educación (2006).