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La pedagogía de la...
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Repaso a la obra de Paulo Freire, en donde descubrimos de nuevo su actualidad y relevancia a través de intelectuales de todo el mundo, a la vez que pone de manifiesto las inmensas posibilidades de recreación y reinvención de su obra ante las diferencias culturales y contextos históricos diversos. Las reflexiones que aquí aparecen se dirigen, sobretodo, a educadores y educadoras críticas que creen que otra educación es posible. La sensibilidad política de Freire y su constante estado de curiosidad intelectual, como educador, como teórico, o como Secretario de Educación de São Paulo, es un ejemplo de una vida dedicada al compromiso con el mundo. Freire incorpora la esperanza en la pedagogía crítica, con el fin de humanizar radicalmente la educación y, al mismo tiempo, transformar la sociedad.


Repaso a la obra de Paulo Freire, en donde descubrimos de nuevo su actualidad y relevancia a través de intelectuales de todo el mundo, a la vez que pone de manifiesto las inmensas posibilidades de recreación y reinvención de su obra ante las diferencias culturales y contextos históricos diversos. Las reflexiones que aquí aparecen se dirigen, sobretodo, a educadores y educadoras críticas que creen que otra educación es posible. La sensibilidad política de Freire y su constante estado de curiosidad intelectual, como educador, como teórico, o como Secretario de Educación de São Paulo, es un ejemplo de una vida dedicada al compromiso con el mundo. Freire incorpora la esperanza en la pedagogía crítica, con el fin de humanizar radicalmente la educación y, al mismo tiempo, transformar la sociedad.
  • Isbn
    9788478273577
  • Peso
    0.43 kg.
  • Tamaño
    16 x 24 cm.
  • Número de páginas
    282
  • Idioma
    Español
  • Referencia
    POD03497

Henry A. Giroux

Autor

(Providence, Rhode Island, 1943) es un renombrado crítico cultural estadounidense y uno de los teóricos fundadores de la Pedagogía Crítica. Ha dedicado su foco de investigación a la integración de los estudios culturales dentro del campo de la educación y la pedagogía, convirtiéndose en una de las voces actuales más críticas sobre el sistema educativo y cultural norteamericano, fuertemente subyugado por sus industrias culturales.