El presente texto se constituye en una herramienta útil, no solamente para los investigadores en el campo educativo y pedagógico y en las ciencias sociales y humanas, sino también para los docentes y estudiantes en proceso de formación que quieren lograr competencias para hacer investigación seria, profunda y de calidad. Su objeto es, en primer lugar, fundamentar los procesos de investigación desde las diversas concepciones epistemológicas y metodológicas y, en segundo lugar, presentar los distintos paradigmas y las posibilidades metodológicas válidas para hacer investigación en el campo educativo y pedagógico como herramientas básicas, pero efectivas, que facilitan el trabajo investigativo.