Este volumen describe y analiza la práctica de la docencia semipresencial en la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona. La obra ofrece varios enfoques: por una parte, se expone por qué, cómo y cuándo se implantaron grupos de enseñanza semipresencial; por otra parte, se recogen catorce experiencias recientes que explican cómo se ha desarrollado la semipresencialidad en diez materias concretas; en tercer lugar, se presentan y analizan algunos datos estadísticos académicos significativos acerca de este tipo de docencia y sus resultados en los títulos de Derecho de esta universidad; y en último lugar, se valoran en su conjunto las experiencias realizadas en el contexto dado.