La obra recupera una antigua reivindicación de quienes trabajan en el universo de la enseñanza de lenguas: la necesidad de que teoría y enseñanza vayan de la mano. Este volumen se propone ofrecer ejemplos de que esta relación no solamente es posible sino deseable y de que, cuando se produce, es extraordinariamente fecunda. El aula de ELE y la reflexión teórica sobre la lengua y la literatura conviven en estos ensayos.