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Propuestas para un nuevo pacto sobre la educación. El sentido de aprender en la escolaridad del siglo XXI
- Año de edición 2018
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-Es sostenible y justo el actual modelo de escuela? -Tiene sentido el actual modelo de aprendizaje? Este libro reflexiona sobre dos tesis. La primera asume que la cultura educativa desarrollada a partir de la matriz definida por el taylorismo debe ser reformulada para que sea justa y funcional. La segunda tesis que recorre el texto reconoce que contamos con todos los ingredientes necesarios para mejorar sustantivamente la formación y el sistema educativo, pero nos equivocamos con la receta. La obra propone una nueva narrativa en torno a la formación. Su eje debería ser el aprendizaje, entendiéndose que todo el servicio de la formación debería ponerse al alcance de todos los ciudadanos.
-Es sostenible y justo el actual modelo de escuela? -Tiene sentido el actual modelo de aprendizaje? Este libro reflexiona sobre dos tesis. La primera asume que la cultura educativa desarrollada a partir de la matriz definida por el taylorismo debe ser reformulada para que sea justa y funcional. La segunda tesis que recorre el texto reconoce que contamos con todos los ingredientes necesarios para mejorar sustantivamente la formación y el sistema educativo, pero nos equivocamos con la receta. La obra propone una nueva narrativa en torno a la formación. Su eje debería ser el aprendizaje, entendiéndose que todo el servicio de la formación debería ponerse al alcance de todos los ciudadanos.
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FormatoImpreso
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EstadoNuevo
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Isbn978-84-17219-61-1
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Peso0.42 kg.
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Tamaño15 x 21 cm.
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Número de páginas312
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Año de edición2018
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Edición1
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EncuadernaciónRústica
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ReferenciaOCC10496
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Colección
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Código de barras9788417219611