El uso, novedoso para el estudiante, de letras como representación de cantidades no definidas puede ser causa de desconcierto y, en algunos casos, el origen de un persistente obstáculo en el aprendizaje matemático. Este segundo volumen se propone introducir, de manera paulatina, el uso de las letras en el lenguaje algebraico como una ayuda para la comprensión e interpretación en operaciones de adición y multiplicación. Integran este volumen una serie de actividades comentadas que permitirán al docente orientar y guiar metodológicamente su trabajo en el aula.