¿Qué impacto está teniendo la masificación de la educación superior en la transición a la vida laboral de los jóvenes? ¿Por qué estos abandonan cada vez más tardíamente el hogar de sus padres? ¿Se vive de igual manera la experiencia de ser joven en la diversidad de nuestras sociedades? El estudio de las trayectorias juveniles y el análisis de los diversos contextos de transición que las nuevas generaciones experimentan en la actualidad, constituye un tema de renovado interés en la investigación de las ciencias sociales. La extensión de la experiencia educativa y la masificación de la educación superior, las profundas transformaciones productivas y su efecto en la organización laboral y el acceso al empleo, así como los cambios en las relaciones intergeneracionales y los procesos de independencia y autonomía residencial, constituyen algunos de los campos donde el análisis transicional aporta nuevos antecedentes para la comprensión de la realidad social y la discusión de nuevas perspectivas que orienten el desarrollo de políticas funcionales a tales transformaciones.