La inequidad en el acceso a la educación de calidad se ha desconocido sistemáticamente en el país a través de un discurso meritocrático en el que el esfuerzo y el talento individual explican el éxito. En este libro se presentan cinco ensayos sobre la educación colombiana en el siglo XXI que exponen las brechas entre regiones a través de situaciones como los resultados de las pruebas Saber 11 y Saber Pro, la formación de los docentes y los efectos de la transición demográfica sobre la demanda de educación universitaria. En conjunto, esta obra contribuye de manera decidida al debate sobre políticas públicas nacionales, departamentales y locales en un momento de grandes cambios sociales en Colombia.