Este trabajo adquiere gran actualidad pues constituye un esfuerzo por ubicar históricamente los orígenes de la educación de la infancia anormal a partir de, los conceptos, las reflexiones y los pedagogos de la época. Así mismo se ocupa de las prácticas y las instituciones encargadas de este tipo de educación, las técnicas médico-psico-pedagógicas aplicadas y los primeros esfuerzos por formar docentes especializados en la educación especial.