Este libro ofrece a docentes y a directivos docentes diversas estrategias y recursos para observar y analizar en colaboración el trabajo de los estudiantes. Estos trabajos pueden ser, entre otros, ensayos, proyectos, obras de arte, o problemas matemáticos. Para ofrecer ejemplos de cómo los educadores llevan a cabo esta colaboración, los autores describen cuatro conversaciones estructuradas o protocolos: Foco-reflexión, Focalización del aprendizaje, Conferencia de valoración en colaboración y Consultoría.