- Analizar los referentes socioeconómicos y culturales, así como la filosofía de intervención de los sistemas educativos y de servicios de atención a la infancia, en el ámbito de territorio Español y la Unión Europea.- Comparar la legislación vigente de ámbito nacional y europeo en relación a la infancia.Identificar los principios psicopedagógicos que fundamentan la intervención con niños y niñas de cero a tres años.- Reconocer la utilidad de un currículo educativo y familiarizarse con los conceptos curriculares para llevar a cabo de manera coherente y estructurada la intervención educativa.- Definir un modelo propio de intervención educativa estableciendo las técnicas y estrategias metodológicas que permitan su adaptación a diferentes edades y contextos.- Determinar los procesos de evaluación estableciendo la colaboración con el equipo educativo.