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Los proyectos pedagógicos...

Los proyectos pedagógicos de aula.

Magisterio
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Las tecnologías se han convertido en aliadas educativas a nivel mundial,sobre todo,en el contexto de la pandemia de COVID-19. Esto ha llevado a prestar mayor atención a los proyectos pedagógicos de aula (PPA) y a la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Es importante destacar que,estas tecnologías son eficientes tanto en la educación virtual,como en la presencial. No obstante,para implementarlas de manera efectiva,es necesario que estén alineadas con los objetivos pedagógicos,conocer las características de las herramientas multimedia que se utilizarán en el PPA y realizar un análisis cuidadoso en función de las metas de aprendizaje.

Las tecnologías se han convertido en aliadas educativas a nivel mundial,sobre todo,en el contexto de la pandemia de COVID-19. Esto ha llevado a prestar mayor atención a los proyectos pedagógicos de aula (PPA) y a la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Es importante destacar que,estas tecnologías son eficientes tanto en la educación virtual,como en la presencial. No obstante,para implementarlas de manera efectiva,es necesario que estén alineadas con los objetivos pedagógicos,conocer las características de las herramientas multimedia que se utilizarán en el PPA y realizar un análisis cuidadoso en función de las metas de aprendizaje.
  • Isbn
    9789582014698
  • Peso
    0.19 kg.
  • Tamaño
    16 x 24 cm.
  • Número de páginas
    110
  • Idioma
    Español
  • Referencia
    POD37199

Matilde Bolaño García

Autor

Docente ocasional de tiempo completo en la Universidad del Magdalena, Santa Marta. Colombia. Investigadora en la categoría Asociado y reconocida como par evaluadora ante MINCIENCIAS. Directora del grupo de investigación GITISE e integrante activa del grupo de investigación de informática Educativa GINFED de la Universidad del Magdalena, desde el año 2013; directora y asesora de investigaciones, miembro del Comité Editorial - Científico de la Revista Virtual Universidad Católica del Norte, miembro de comité científico de la revista CIES, par académico de la Editorial CIMTED, par evaluador en la Revista CEA y Directora académica del VII y VIII Simposio de Currículo y políticas educativas, de la Universidad del Magdalena.

Doctora en Ciencias de la Educación, magíster en Informática Educativa, licenciada en Educación Básica con énfasis en informática, tecnóloga en sistematización de bases de datos, técnica auxiliar contable. Actualmente adelanta estudios doctorales en Gestión de la Tecnología y de la innovación. Se ha desempeñado en diversas poblaciones como instructora de informática, trabajando con población diversa. Ha dedicado su vida a trabajar proyectos sociales y educativos. Su experiencia cubre más de quince años en la docencia en la primera infancia, básica primaria, básica secundaria, educación superior de pregrado (Universidad del Magdalena y Universidad Sergio Arboleda) y postgrado a nivel de maestría (Universidad de Pamplona y Universidad del Magdalena). También ha sido directora y codirectora de trabajos de investigación de pregrado y de maestría. Conferencista nacional e internacional.