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La enseñanza de los...

La enseñanza de los estudios urbanos y regionales

Universidad del Rosario
  • Año de edición 2015
USD $ 8,55

Este libro recoge preguntas, debates, modos de hacer, resultados de investigación y propuestas de profesores nacionales e internacionales interesados en compartir experiencias y conocimientos con todos aquellos que se inician en el arte de enseñar sobre la cuestión urbana y con quienes desde su trayectoria docente estimulada por la reflexión crítica se preocupan por mejorar e innovar sus prácticas. Las diferentes formaciones, experiencias, universidades y nacionalidades de los autores (Estados Unidos, Brasil, Argentina, México y Colombia) revelan una mirada novedosa en la enseñanza universitaria.

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Este libro recoge preguntas, debates, modos de hacer, resultados de investigación y propuestas de profesores nacionales e internacionales interesados en compartir experiencias y conocimientos con todos aquellos que se inician en el arte de enseñar sobre la cuestión urbana y con quienes desde su trayectoria docente estimulada por la reflexión crítica se preocupan por mejorar e innovar sus prácticas. Las diferentes formaciones, experiencias, universidades y nacionalidades de los autores (Estados Unidos, Brasil, Argentina, México y Colombia) revelan una mirada novedosa en la enseñanza universitaria.
  • Formato
    Impreso
  • Estado
    Nuevo
  • Isbn
    978-958-738-578-6
  • Peso
    0.29 kg.
  • Tamaño
    17 x 24 cm.
  • Número de páginas
    193
  • Año de edición
    2015
  • Edición
    1
  • Encuadernación
    Rústica
  • Referencia
    URO10567
  • Colección
    Educación
  • Código de barras
    9789587385786

Paula Quiñones Jaramillo

Autor

Arquitecta de la Universidad de los Andes. Especialista en Diseño Urbano de la Universidad Jorge Tadeo Lozano. Máster en Planeación del Desarrollo Urbano del Development Planning Unit, University College London. Coordinadora del Programa de Gestión y Desarrollo Urbanos (Ekística), Universidad del Rosario.

Claudia Inés Carreño Durán

Autor

Profesional de Formación e Investigación en la Educación, Universidad del Rosario.

Comunicadora social, Universidad Autónoma de Bucaramanga. Magíster en Planificación y Administración del Desarrollo Regional, Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo (Cider), Universidad de los Andes. Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de la Plata (Argentina). Profesional de Formación e Investigación en la Educación, Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA), Universidad del Rosario. Profesora de la maestría en Estudios Interdisciplinarios sobre Desarrollo, Universidad de los Andes.

Angélica Camargo Sierra

Angélica Camargo Sierra

Autor

Arquitecta y magíster en Gestión Urbana de la Universidad Piloto de Colombia. Especialista en Planificación y Administración del Desarrollo Regional del Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo (Cider) de la Universidad de los Andes. Candidata al Doctorado en Estudios Sociales de la Universidad Externado de Colombia.

Agradecimientos
Presentación 
 
Primera parte 
¿Para qué enseñar estudios urbano-regionales? 
 
Planning Sensibilities for Effective Practice 
Bishwapriya Sanyal 
 
¿Estudios urbanos, para qué? Trayectoria histórica 
John Betancur 
 
Ciudadanía, políticas públicas y territorio. La relevancia social de la enseñanza de contenidos urbano-regionales 
Pablo Ciccolella
 
Segunda parte 
¿Qué enseñar en estudios urbano-regionales? 
 
A cidade é aquela que eu enxergo 
Clovis Ultramari 
 
Formación en responsabilidad socioambiental en los estudios territoriales: integral, intercultural y colaborativa
Sergio Gonzalez 
Teresa Ruiz Cruz 
 
Formación urbana: contextos, contenidos y apuestas internacionales
Paula Quiñones Jaramillo 
 
Formación investigativa en la oferta posgradual. Un acercamiento a los estudios territoriales en Colombia 
Angélica Camargo Sierra 
 
Tercera parte 
¿Cómo enseñar estudios urbano-regionales? 
 
El método de enseñanza. Componente esencial en los estudios de posgrado 
Claudia Inés Carreño Durán 
 
Interactuando con el entorno: herramientas para el análisis espacial 
Luis Sánchez Ayala 
 
La enseñanza de lo cultural como herramienta de análisis
Alejandro Morris de La Rosa 
 
Cuarta parte 
Retos y perspectivas para la enseñanza urbano-regional 
 
Algunas lecciones para el camino 
Paula Quiñones Jaramillo
Claudia Inés Carreña Durán
Angélica Camargo Sierra 
 
Los autores