Este libro presenta propuestas didácticas para desarrollar aprendizajes socioemocionales de personas en situación de discapacidad cognitiva por medio de las artes, tanto en ambientes educativos como en espacios públicos. Va precedido por una sección teórica que amplía los conocimientos sobre este tema. Las atractivas ilustraciones, el material didáctico para imprimir y el contenido audiovisual de apoyo consolidan un texto educativo, interactivo y creativo que supone un aporte clave para diversos profesionales del mundo de la salud y el arte, entre otros. Ha sido desarrollado por un grupo de especialistas en el desarrollo socioemocional, artes, educación y discapacidad, liderados por los profesores Víctor Romero-Rojas y Macarena Lizama, en conjunto con el equipo del Centro UC Síndrome de Down y la Fundación Mawen. Es una invitación a realizar con emoción cada trazo, cada frase corporal, cada pieza musical y cada interpretación, para que seamos consciente cómo, desde cada interacción, potenciamos el desarrollo de aprendizajes socioemocionales. Cuando consideramos el valor de cada participante y hacemos ajustes razonables, la participación social pasa a ser una oportunidad de cambio hacia el bienestar, que garantiza una mejor calidad de vida para todas las personas.