Se trata de una recopilación de artículos coordinada por la Universidad Santo Tomás de Colombia y la Universidad Católica de Córdoba, Argentina. El tomo I de Pensar la educación para Iberoamérica hace énfasis, entre otros temas, en la investigación, lectura y escritura como dinámicas inseparables en educación, educación en Latinoamérica, educación secundaria, educación especial, educación rural y educación hospitalaria, mostrando las tendencias actuales investigativas en estos ámbitos de la educación.