Este libro examina el papel de la investigación social interdisciplinaria en los territorios indígenas de Colombia, destacando cómo las comunidades originarias han desarrollado propuestas educativas propias que responden a sus contextos, necesidades y visiones del mundo. A través de experiencias concretas y marcos normativos, se reflexiona sobre los retos y avances en el reconocimiento de la diversidad étnica y cultural en el ámbito de las relaciones sociojurídicas. La obra enfatiza la importancia de una educación intercultural, construida desde los saberes ancestrales, la autonomía territorial y el diálogo de conocimientos, como herramienta de transformación y justicia social.