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Teoría y resistencia en...

Teoría y resistencia en educación

Siglo XXI - México
  • Año de edición 1992
COP $ 103.000
COP $ 82.000 20% de descuento

Obra básica del pensamiento educativo crítico contemporáneo, dice la profesora Alicia de Alba en el prefacio a esta edición. Y así lo confirma Paulo Freire en la presentación del libro, fundándose en una reformulación de la teoría crítica frankfurtiana (en el sentido de una reevaluación del papel de la cultura frente al poder) y criticando las tesis de Althusser y Bourdieu sobre el carácter dependiente y reproductor de la escuela.

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Obra básica del pensamiento educativo crítico contemporáneo, dice la profesora Alicia de Alba en el prefacio a esta edición. Y así lo confirma Paulo Freire en la presentación del libro, fundándose en una reformulación de la teoría crítica frankfurtiana (en el sentido de una reevaluación del papel de la cultura frente al poder) y criticando las tesis de Althusser y Bourdieu sobre el carácter dependiente y reproductor de la escuela.
  • Formato
    Impreso
  • Estado
    Nuevo
  • Isbn
    968-23-1792-4
  • Peso
    0.38 kg.
  • Tamaño
    13 x 21 cm.
  • Número de páginas
    336
  • Año de edición
    1992
  • Edición
    1
  • Encuadernación
    Rústica
  • Referencia
    SVF30049
  • Colección
    Educacion
  • Código de barras
    9789682317927

Henry A. Giroux

Autor

(Providence, Rhode Island, 1943) es un renombrado crítico cultural estadounidense y uno de los teóricos fundadores de la Pedagogía Crítica. Ha dedicado su foco de investigación a la integración de los estudios culturales dentro del campo de la educación y la pedagogía, convirtiéndose en una de las voces actuales más críticas sobre el sistema educativo y cultural norteamericano, fuertemente subyugado por sus industrias culturales.