La educación moral ha sido una de las cuestiones más apasionantes de la historia del pensamiento porque ella misma, tomada en su sentido más genuino, difícilmente resulta separable del referente ético. Sin embargo, aun tratándose de un tema que está poniendo en primer plano las investigaciones y las informaciones periodísticas, los trabajos existentes se agrupan o bien en torno a los principios y las teorías, o bien en torno a resultados buenos o malos pero en todo caso, empíricamente evaluables. El problema central, en cambio, queda poco atendido: cómo educar moralmente a los jóvenes.