-Cómo se escribe un problema o un objetivo de investigación? -Qué estructura es más frecuente en los trabajos de grado? ¿Se escribe en primera persona del plural o en la tercera persona del singular? ¿Qué contenidos caracterizan los apartados teóricos, metodológicos o de resultados? ¿Cómo hacer que la escritura sea formal y académica, sin que se transforme en un lenguaje incomprensible? Este libro busca guiar a los estudiantes universitarios en su proceso de redacción, a partir de la explicación de algunas convenciones específicas de la escritura investigativa.