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¿Cómo abordar la educación...

¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente

  • Año de edición 2019
USD $ 30,75

En el grupo de investigación ARGET empezamos a experimentar con entornos simulados 3D y con laboratorios virtuales en el 2003 y hemos desarrollado en los últimos siete años dos proyectos consecutivos SIMUL@: Evaluación de un entorno tecnológico de simulación para el Aprendizaje de Competencias transversales en la universidad y SIMUL@b: Laboratorio de simulaciones 3D para el desarrollo de la competencia digital docente con los que hemos experimentado el desarrollo y evaluación de las competencias transversales (trabajo en equipo y autogestión) y la competencia digital docente mediante el uso de un entono simulado 3D.

En el grupo de investigación ARGET empezamos a experimentar con entornos simulados 3D y con laboratorios virtuales en el 2003 y hemos desarrollado en los últimos siete años dos proyectos consecutivos SIMUL@: Evaluación de un entorno tecnológico de simulación para el Aprendizaje de Competencias transversales en la universidad y SIMUL@b: Laboratorio de simulaciones 3D para el desarrollo de la competencia digital docente con los que hemos experimentado el desarrollo y evaluación de las competencias transversales (trabajo en equipo y autogestión) y la competencia digital docente mediante el uso de un entono simulado 3D.
  • Formato
    Impreso
  • Estado
    Nuevo
  • Isbn
    978-84-17219-88-8
  • Peso
    0.41 kg.
  • Tamaño
    15 x 23 cm.
  • Número de páginas
    244
  • Año de edición
    2019
  • Edición
    1
  • Encuadernación
    Rústica
  • Referencia
    OCC10555
  • Colección
  • Código de barras
    9788417219888

Vanessa Esteve González

Autor

Vanessa Esteve-González. Técnica de proyectos e investigadora del grupo de investigación ARGET (Applied Research Group in Education and Technology) de la URV y profesora asociada al Departamento de Pedagogía de la misma universidad. Sus principales líneas temáticas de investigación son la competencia digital, los entornos de simulación 3D aplicados a la educación, el diseño y la experiencia de usuario en entornos tecnológicos para la formación, la robótica y la educación STEAM.