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La gestión urbana en América Latina. Debates desde la reflexión-acción

  • Varios autores
  • Año de edición 2013
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-Desde un perspectiva relacional que es evocada por el subtítulo del presente libro, la gestión urbana requiere vincular dos momentos simultáneos y complementarios: la reflexión y la acción. Ambos momentos deberían apuntar a la consolidación de un -buen vivir- (Walsh, 2010) para los habitantes de las ciudades latinoamericanas; un buen vivir como proyecto alternativo al desarrollo convencional, fundamentado a partir de principios éticos, epistemológicos y políticos, donde se reconozcan y reivindiquen las diversas cosmogonías, se visibilicen los procesos políticos, se afiance la idea de las múltiples visiones y cobre sentido la noción de lugar (Cuevas, 2012).- Claudia Inés Carreño

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-Desde un perspectiva relacional que es evocada por el subtítulo del presente libro, la gestión urbana requiere vincular dos momentos simultáneos y complementarios: la reflexión y la acción. Ambos momentos deberían apuntar a la consolidación de un -buen vivir- (Walsh, 2010) para los habitantes de las ciudades latinoamericanas; un buen vivir como proyecto alternativo al desarrollo convencional, fundamentado a partir de principios éticos, epistemológicos y políticos, donde se reconozcan y reivindiquen las diversas cosmogonías, se visibilicen los procesos políticos, se afiance la idea de las múltiples visiones y cobre sentido la noción de lugar (Cuevas, 2012).- Claudia Inés Carreño
  • Formato
    Impreso
  • Estado
    Nuevo
  • Isbn
    978-958-8537-67-2
  • Peso
    0.61 kg.
  • Tamaño
    17 x 24 cm.
  • Número de páginas
    322
  • Año de edición
    2013
  • Edición
    1
  • Encuadernación
    Rústica
  • Referencia
    UPC10046
  • Colección
  • Código de barras
    9789588537672

Claudia Inés Carreño Durán

Autor

Profesional de Formación e Investigación en la Educación, Universidad del Rosario.

Comunicadora social, Universidad Autónoma de Bucaramanga. Magíster en Planificación y Administración del Desarrollo Regional, Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo (Cider), Universidad de los Andes. Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de la Plata (Argentina). Profesional de Formación e Investigación en la Educación, Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA), Universidad del Rosario. Profesora de la maestría en Estudios Interdisciplinarios sobre Desarrollo, Universidad de los Andes.