Este libro trata de dos aspectos que reclaman un profundo cambio de mentalidad, de mirada, de actitud. Reclaman una idea, una imagen, de un niño potente, capaz, y también un adulto capaz de establecer un diálogo con él, un diálogo serio y culto, propio de un adulto con voluntad de aprender con los niños, en disposición de compartir dudas y descubrimientos con los demás adultos. El contenido de este libro es maduro, humilde y profundo, equilibrado y preciso. Sus citas, alejado de toda formalidad académica, son un ejemplo más del respeto que el autor, conocedor de lo que explica, siente hacia la teoría y la práctica de las escuelas de Reggio Emilia.